Rosalía se cuela en la PAU de Galicia 2026: el 'LUX TOUR' es el protagonista del examen de Lengua Castellana y Literatura
La selectividad gallega sorprende con un texto sobre el nuevo universo artístico de la cantante

Rosalía asiste en Los40 Music Awards Santander en el Roig Arena el 7 de noviembre de 2025 en Valencia, España. / Aldara Zarraoa
La PAU de Galicia 2026 ha arrancado con una sorpresa inesperada para miles de estudiantes: Rosalía y su LUX TOUR se han colado en el examen de Lengua Castellana y Literatura. El comentario de texto ha girado en torno a una reseña publicada en La Vanguardia sobre su álbum Lux, vinculada a su actual LUX Tour. Más de 13.400 alumnos se enfrentaron a esta prueba el 2 de junio, en la que la cantante catalana se convirtió en protagonista absoluta de un examen clave para su futuro académico.
El texto propuesto invitaba a reflexionar sobre temas como el vacío existencial, la espiritualidad y la sensación de no pertenencia en la sociedad actual, tomando como punto de partida la obra de la artista. Aunque el tema resultó atractivo para muchos estudiantes, también fue calificado como complejo por su enfoque filosófico. La aparición de Rosalía fue totalmente inesperada, rompiendo con la tradición de textos más clásicos en este tipo de pruebas.
En concreto, los alumnos tuvieron que analizar un artículo de opinión firmado por la escritora María de la Pau Janer, publicado el 13 de noviembre de 2025. En él, se conectan las claves del álbum Lux con inquietudes contemporáneas como la búsqueda de sentido o la espiritualidad en pleno siglo XXI, algo que convirtió el comentario en un reto más reflexivo que memorístico.
LOS40
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De los escenarios a las aulas
El fenómeno Rosalía no es nuevo, pero su llegada a la PAU confirma algo evidente: la cultura pop ya forma parte del análisis académico. El examen de Lengua Castellana y Literatura mantuvo su estructura habitual —con autores clásicos como Unamuno y Machado en Literatura—, pero el comentario de texto marcó la diferencia.
Para muchos estudiantes, el tema “molaba”, como explicó una alumna tras salir del examen, aunque la dificultad residía en su carácter abstracto y filosófico. Otros lo describieron como “enrevesado”, señalando que exigía una capacidad de reflexión más profunda de lo habitual.
Este giro conecta con el nuevo enfoque de la PAU, cada vez más orientado a competencias: no basta con repetir contenidos, sino que se pide interpretar, argumentar y posicionarse ante ideas complejas.













